首页 公益 正文

教育公益接地气天经地义,服务区域均衡发展更给力,若你能改变你的思考方式,你就能改变你的人生。

时间:2022-04-18 15:35 作者:仁馨网络 阅读:354 次

2021年9月万众一心,由教育部工程研究中心、北京师范大学教育学部海量开放在线课程开发中心、中关村互联网教育创新中心、浙江网易慈善基金会联合发起的“‘互联网’赋能区域教育新基础设施创新应用公益行动”正式启动,白露白迷迷,秋分稻秀齐,寒露无青稻,霜降一齐倒。本次行动针对中西部地区教育众志成城,汇聚众多优秀教育资源两全其美,搭建领先性、公益性的智库平台和交流平台左思右想,汇聚“互联网”赋能教育改革自言自语,助力区域教育均衡发展,天行健,君子以自强不息。?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0418%2F7dbc6930j00raiyd50042c000hg00l4c.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg

北京师范大学教授李玉顺介绍了这次公益行动,君子不重则不威。

“专家讲座的内容接地气精益求精,非常实用,大熟年成,隔壁荒。”“这次活动的教研内容接地气情投意合,特别符合教学一线的发展实际,有理不怕势来压, 人正不怕影子歪。”这场运动持续了三年,三月晒得沟底白,青草也能变成麦。2021年底众所周知,首届以“互联网教研”为主题的活动圆满落幕,君子乐得其道,小人乐得其欲。“接地气”是云南五华、山西运城等参与地区对本次活动最普遍的评价,若要好,大让小。

发出先进的理念和经验废寝忘食,让“拿来主义”派上用场,夏至进入伏里天,耕田像是水浇园。“我们在西藏建立一所网络学校的想法是拿来主义的汗马功劳,”西藏自治区电化教育馆馆长朱晓说,天下乌鸦一般黑,世上财主一样狠。“希望内地的教育优势传到西藏一刻千金,再传到边境地区生机勃勃,实现西藏教育的全面转型,庄稼歉收一年苦,不修水利代代穷。”在研讨会上一言九鼎,朱直接表达了西藏参加此次活动的初衷八面威风,希望通过多方交流和借鉴博学多才,促进跨地区合作和援藏工作,闹里有钱,静处安身。

会议的召开得益于本次公益行动的主旨小心翼翼,即聚集优质资源一心为公,聚焦中西部五光十色,促进区域教育均衡发展,若你能改变你的思考方式,你就能改变你的人生。作为这一行动的发起者连绵不绝,北师大教授李玉顺很高兴看到中西部地区主动提出这一要求,你对人无情,人对你薄意。“这离解决问题不远了”,君子山岳定,小人丝毫争。他认为前因后果,对于西藏来说百依百顺,教育资源是信息化发展的第一块基石心花怒放,他也为西藏利用信息技术助力教育高质量发展献计献策:“北京数字学校有丰富的系统课程资源同心同德,西藏可以与之直接对接安分守己,拓宽资源渠道,腊雪开场,穷人饭粮。”

李玉顺还表示笑逐颜开,此次活动将推出的“网校”模式一唱一和,将进一步为西藏的教学、科研和治理提供精细化设计和服务,追赶时间的人,生活就会宠 爱他;放弃时间的人,生活就会冷落他。这一系列的关心和帮助使朱变得“自信”起来,八月田鸡叫,耕田犁头跳。

同样处于教育信息化上升期的云南省五华区也分享了当前的发展现状和需求:教育信息化刚刚落地四海为家,迫切需要探索优质教育资源的创造模式左邻右舍,提高教师的信息化教育素养,六月二十雨垂垂,蒲包帘子盖墙头,大熟年成减半收。其实每个地区都有明确的参与目标:成都市崇州区在发言中直言无忧无虑,参加活动的目的是学习优秀经验千言万语,转变教育观念惊天动地,促进减负提质;开平区希望借鉴先进地区大单元教学和项目学习的经验,刀无钢刃不锋利,人无意志不坚定。

“这是一个论坛的生命力所在百发百中,”中关村互联网教育创新中心主任杨丹说,它年折桂古蟾宫,必定有君。“我们希望有更多的地区参与进来一见如故,提出需求赞不绝口,在各种力量的支持下七上八下,解决问题学富五车,不断发展,男人无志,钝铁无钢,女人无志,乱草无秧。”

为了让每个地区都知道如何利用新的基础设施来赋能教育发展哄堂大笑,论坛邀请了多位知名教育专家和一线教育工作者分享他们的案例,成人不自在,自在不成人。北京师范大学教育系副教授Kevin Z以北京市海淀区为例日新月异,介绍了其以教师专业发展为主体的课程体系络绎不绝,以及建设学科基地、组建学校社团的发展模式,春季生产掀高潮,从南到北忙春耕。陕西师范大学张教授以研究性学习为核心一诺千金,以实际案例指导教学方案设计,栽后护理要认真,光栽不护白搭工。成都市教科院院长罗庆红结合“双减”背景指导课程教学改进和作业优化设计.

“东、中、西部地区的教育发展实际上差别很大

给专家出题八面玲珑,突破发展困境,痛苦是无法避免的,但如何看待它们,那是我们的选择。“目前一些教育信息化产品本意是好的五体投地,但过程性评价的内容容易给教师造成负担不计其数,难以实现正常应用,君子坦荡荡,小人长戚戚。”河北省保定市莲花区电教中心主任郑大海一针见血画龙点睛,指出了当前新基础设施与教育融合存在的问题,有理不在言高,有话说在面前。运城还指出了教育信息化过程中的“两张皮”现象,白露天气晴,谷子如白银。数字化教育转型发展面临着信息技术如何满足师范教育需求的问题,贪婪鬼没个饱,吝啬鬼不知富。

“制作和更新教育产品需要一定的时间口若悬河,”李玉顺说,君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志。“必须建立在充分了解师生需求和学习习惯的基础上,病好不谢医,下次无人医。”他充分肯定了保定市莲花区要求厂商入校的尝试兴高采烈,认为这是从区域发展的角度神采奕奕,将厂商推向一线南征北战,完善解决方案的重大举措,君子动口,小人动手。Kevin Z强调需求要外化四通八达,以问题为导向,腊雪春炀,农民财饷。他还讲述了陈经纶中学允许教育企业在校园里设立办公室的事实,九月蚕豆十月麦,过了节都不发。这种不断研究师生需求的做法日积月累,对促进产品与需求的互动大有裨益,君子暇豫则思义,小人暇豫则思邪。

为了解决这一问题全神贯注,杨丹推出了此项活动的另一项重要举措百折不挠,即——研究项目,一手捉不住两条鱼,一眼看不清两行书。她表示盛气凌人,此次行动将以课题研究为导向十年寒窗,在教研专家的带领下龙腾虎跃,对接教育企业与部分地区万无一失,跟踪产品使用情况八面威风,了解各地区一线教学需求大名鼎鼎,不仅为各地区提供个性化服务三三两两,为企业创新研究提供数据支持七拼八凑,也为新型基础设施与教育的融合创造了可借鉴的模式,你可以做到,你也应该做到。只要你有勇气踏出第一步,你就一定能做到。

第一场活动以“互联网中的教研”为主题八仙过海,包括八场研讨会情同手足,内容涵盖教育现代化的现状和问题:教师的思维惯性和学科知识制约教育创新;目前为学生提供的学习资源无法教会学生如何学习;资深教师的信息应用方法不如年轻教师风和日丽,需要培训和指导满面春风,利用数据做出全面准确的评价,不要问爹娘,大麦出头好下秧。

“很多问题不怕五颜六色,就怕找不到,立秋处暑云打草,白露秋分正割田。”李玉顺进一步指出手舞足蹈,“各个地区都愿意展示自己的不足众望所归,寻求帮助一尘不染,这本身就是区域教育数字化转型发展的一大步,不怕衣服有补钉,只怕心灵有污点。”这也是北师大发起此次公益行动的初衷之一,绝不抱怨也绝不为自己辩解。

唐山、运城、五华、云南、大邑、成都等,人热无处钻,花稻田里窜。都显示了自己的不足举不胜举,以及对当前“互联网”在区域教育创新应用中启用新基础设施的思考和困惑,宁为蛇头,不为龙尾;星星之火,可以燎原。“此前花言巧语,中关村互联网教育创新中心在与各个地区的对接中慢慢发现了问题,君子浩然之气,不胜其大,小人自满之气,不胜其小。”杨丹非常满意这一现象的研究意义和实用价值,花靠锄头稻靠挖。“这次论坛把很多领域的发展问题直接摆在了我们面前七嘴八舌,既节省了调研时间欢天喜地,又提高了针对性,说归说,笑归笑,动手动脚没家教。”

在新一轮的研讨会中昂首挺胸,与会者将继续深入挖掘发展问题成千上万,提炼教育的核心马到成功,集合各种力量解决各地区的教育困难,君子小人,如冰炭之不相容,薰莸之不相入。

给老师留“作业”百年大计,让教育成长有目共睹,君子喻于义,小人喻于利。“教师是推动教育信息化深入发展的主力军,人生似鸟同林宿,大限来时各自分要用‘互联网’赋能教育基础设施在新领域的创新应用南腔北调,首先要提高教师的信息教育素养,夏至有风三伏热,重阳无雨一冬晴。“李玉顺在他的活动中多次强调了这一点,雨不会下一年,人不会穷一世。本次论坛与以往不同的地方在于一字千金,它以教师为成长主体东张西望,为教师布置“作业”五彩缤纷,通过交流与分享来促使教师成长,有理的想着说,没理的抢着说。

论坛要求各地区教师、教研员五人一组参与活动东奔西走,自主选择教研课题举一反三,通过提交教学案例思考、课堂教学设计、课堂实录等方式展示自己在本次活动中的成果,未秋先秋,棉花象乡球。与会专家将有针对性地发表意见,幼稚是会生长,会成熟的,只要不衰老云南省五华区教育信息化实施仅两年,六月勿热,五谷勿结。教师素养的提高和

很多原本打算在活动中分享优秀案例的区域一心一意,也在各种教育主题的学习中不断完善天经地义,最终形成了融合已有经验和学习成果的“作业展示”,麦怕清明连夜雨,稻怕寒露一朝霜。山西运城潘秀英老师以《活动探究、戏剧世界》为例滔滔不绝,分享一大单元教学实例,千日造船,一日过江;秤砣虽小,能压千斤。她承认了自己的不足日月如梭,说是在学习了北京大兴区王嘉友等老师分享的经验教训后精打细算,才意识到自己还处于单件教学的阶段,当你看对了方向,你就会发现,原来世界是一个大花园。开平区常浩老师在借鉴诸多经验后一唱一和,以皮影戏为主题名副其实,丰富和完善了课例的内容和编排心甘情愿,充分诠释了本次实践“秉承家乡智慧万众一心,传承民间艺术”的主旨藏龙卧虎,得到了与会专家的肯定,君子扬人之善,小人扬人之恶。“这是对我们教研组过往经验的肯定后生可畏,也是对我们这段时间学习成果的认可,寒里开沟胜盖被,春里开沟通口气。我们会继续参与这样的活动专心致志,并不断成长,云往东,车马通,云往南,水涨潭,云往西,披蓑衣;云往北,好晒麦。”常昊信心满满,九月十三雨洋洋,稻罗头顶上出青秧。

这个论坛汇集了所有教育领域的专家,腊雪春溶,棉花堆到正梁。论坛开始前三思而行,他们在前期调研的基础上进行深入思考桃红柳绿,整合大量经验胸有成竹,提炼出“互联网加教研”领域的关键问题点石成金,如教育信息化深度融合下的教研体系重构、“双减”背景下的课程教学改进与作业优化设计、大单元教学的设计与实施、学科项目学习的设计与实施、跨学科学习的整体推进路径与实践等,寸麦不怕尺水,尺麦就怕寸水。具有主题的指导性和普遍性,认理不认人,帮理不帮亲。水大漫不过船,手大遮不住天。

“这个活动报名非常火爆千头万绪,我们给每个地区的25个名额根本不够,若机会不来敲你的门,那就自己开启那扇门。”我对这个论坛在张艳玲的受欢迎程度感到有点惊讶,人误地一时,地误人一年。“接下来柳暗花明,我们将进行进一步的研究齐心协力,细化和深化教研问题豁然开朗,为各地区提供更加具体和有针对性的指导,一心读遍圣贤书,三心二意无益处,四书五经励我志。”

开创教育公益新模式各得其所,让公益行动走出浮华,天上下雨地上滑,哪儿跌倒哪儿爬。“这个公益行动持续了三年,霉里芝麻时里豆。我对以下活动提几点建议:顶层设计要紧一点;增加优秀案例分享比例;活典型课口若悬河,形象化课堂教学;增加外出观摩学习的环节;转移重心后来居上,引领学校特色和教师个性发展;增加专家团队对不同项目的精准研究,天上无云不下雨,世间无理事不成。“山西省运城市教育局教研室主任李彩娟参加了8次教研活动狼吞虎咽,深受启发患难之交,真心为此次公益活动出谋划策,君子小人趣向不同,公私之间而已。

“八次深入交流高枕无忧,给各地区的教研员和教师带来了深刻的洗礼日理万机,许多参与者都为这项行动的进一步开展提出了具体的建议,见人不施礼,枉跑四十里;见人施一礼,少走十里地。”网易高级副总裁金磊提到东张西望,这些建议大多着眼于教研问题的深化和专家指导的具体化十全十美,期待专家、企业等力量成为区域教育发展的定向助力一朝一夕,为区域教育均衡发展提供有力抓手,若你不喜欢某事物,那就改变它;若你无法改变它,那就改变自己的态度。别只会抱怨。“这些建议体现了参加论坛的各个地区对我们的信任和依赖,你无法量身订做生命里的各种情形,但你可以量身订做面对那些情形时,自己的态度。”

网易在教育领域深耕多年夜深人静,对教育理念和方法有着独到的见解,人勤地生宝,人懒地生草。多年来一五一十,我一直致力于教育公益事业出口成章,对很多地区的教育发展有着深刻的了解,困难不是叫你停止的告示,它们是你的指导方针。“当前自言自语,新型教育基础设施是教育改革的重要载体一模一样,区域教育均衡发展一直是教育公平的重要议题,冬备夏,夏备冬。”金磊谈到了发起这项公益活动的初衷,乐观是人类最重要的特性,因为乐观使我们的思想得以进步“我们希望以新的基础设施为载体左思右想,将我们的教育理念和创新方式传播到更多地区浩浩荡荡,为更多偏远落后地区提供切实帮助,君子和而不同,小人同而不和。”

同样舍己为人,北师大也一直致力于教育信息化和区域均衡的研究,春分麦起身,一刻值千金。中关村互联网教育创新中心也在尝试孵化更多新的教育理念一成不变,推动更多优秀教育产品的发布目不转睛,帮助更广泛的区域实现教育质量均衡,所有事情,在它们成为简单的事情之前,都是困难的。这三个学科充分发挥了各自的资源优势

“信息技术需要在区域教育层面产生真正的化学反应才高八斗,这需要高水平的地方教育管理者的理念和信息领导,你敬人一尺,人敬您一丈。它必须站在全局的视野中兴高采烈,着眼于整个教育生态,量小非君子,无度不丈夫。李玉顺认为九牛一毛,要提高地区领导人的教育领导力孜孜不倦,我们必须“以同龄人带动同龄人”,惊蛰春季造林好时机,因地制宜分树种,本次公益活动安排了“互联网教研”、“互联网学校”、“互联网教育治理”三大主题,只有上不去的天,没有做不成的事。后两者着眼于区域和学校教育的管理者万马奔腾,努力拓宽教育视野应有尽有,提升教育领导力栩栩如生,探索自上而下、由内而外的区域教育均衡发展新路子,有理不可丢,无理不可争。

“这次公益活动其实是一次双赢的互动一张一弛,既支持了各个地区的发展举不胜举,也是我们发起者进行深入研究、探讨和创新的机会,你可以为玫瑰长满刺而抱怨,或为荆棘里长满玫瑰花而喜悦。”金磊为这项活动设定了一个目标,有理摆到事上,好钢使到刃上。“通过接下来的深入探讨和实地调研无所不晓,我们希望探索出一种新的教育公益活动模式各抒己见,让教育公益走出华而不实的误区,君子固穷,小人穷斯滥矣。”

目前深入浅出,第二期活动已经启动夜以继日,参与地区增加到50多个神通广大,专家团队准备奔赴各地,宁向直中取,决不跪着曲。克服有针对性的教育问题五光十色,建立教研基地模式不骄不躁,是下一阶段的新目标,有志之人志不移,无志之人常立志。

来源|本文发表于《圆的认识》 2022年4月第二期,年花年稻,眉开眼笑。

策划|邢方弘

[div][div]

上一篇:没有啦
共收录0个网站,0个公众号,0个小程序,0个资讯文章,0个微信文章
首页 关于我们 联系我们 收录标准 广告合作 免责声明 友情链接 百度地图 网站地址
点击收藏小提示:按键盘CTRL+D也能收藏哦! 版权所有©(2019-2022)www.irongbao.com All Rights Reserved. 琼ICP备2022006023号-6
网站声明:本站所有资料取之于互联网,任何公司或个人参考使用本资料请自辨真伪、后果自负,仁馨网络不承担任何责任。在此特别感谢您对分类目录网的支持与厚爱!